Tijekom mjeseca svibnja učenici 5. razreda upustili su se u zanimljivo istraživanje japanske kulture i književnosti kroz upoznavanje haiku poezije. Ovaj poseban oblik pjesništva, poznat po svojoj sažetosti i snažnim slikama iz prirode, potaknuo je učenike na promatranje svijeta oko sebe i izražavanje vlastitih doživljaja riječima.
Projekt smo započeli istraživanjem Japana. Učenici su upoznali osnovne zanimljivosti o ovoj dalekoj zemlji – njezinoj kulturi, običajima, umjetnosti, prirodnim ljepotama i svakodnevnom životu. Posebnu su pozornost posvetili tradicionalnoj japanskoj književnosti te saznali kako je nastao haiku i po čemu se razlikuje od drugih pjesničkih oblika.
Jedan od najljepših trenutaka projekta bilo je zajedničko čitanje haiku pjesama „pod kišobranom“. Za čitanje pjesama odabrali smo kišobrane kao simbol Japana. Tradicionalni japanski kišobrani (wagasa) važan su dio japanske kulture, umjetnosti i svakodnevice te su nam pomogli stvoriti poseban ugođaj tijekom susreta s haiku poezijom. U ugodnom ozračju učenici su slušali stihove poznatih japanskih pjesnika, razgovarali o njihovim značenjima i pokušavali otkriti osjećaje i slike skrivene u samo nekoliko riječi. Takav neobičan način čitanja stvorio je poseban ugođaj i približio učenicima ljepotu jednostavnosti koju haiku nosi.
Nadahnuti pročitanim pjesmama, učenici su zatim i sami postali pjesnici. Promatrajući prirodu, vremenske prilike, školsko dvorište i svakodnevne trenutke, stvarali su vlastite haiku pjesme. Njihovi su stihovi govorili o proljeću, kiši, vjetru, cvijeću, prijateljstvu i malim trenucima sreće koje često ne primjećujemo.
Kreativni dio projekta nastavljen je vizualizacijom nastalih pjesama. Učenici su svoje haiku pjesme ilustrirali različitim likovnim tehnikama, spajajući riječ i sliku u jedinstvena umjetnička djela. Nastali radovi pokazali su koliko maštovito i originalno učenici doživljavaju svijet oko sebe.
Kako bismo dodatno obogatili iskustvo, učenici su izradili i „haiku stablo“ na kojem su izložili svoje pjesme, a organizirana je i mala razredna izložba radova. Neki su učenici svoje stihove zapisivali na ukrasne kartice inspirirane japanskom estetikom, dok su drugi izrađivali digitalne plakate i prezentacije.
Projekt nam je pokazao da poezija može biti zabavna, kreativna i bliska svakodnevnom životu. Učenici su razvijali svoje jezične vještine, maštu, sposobnost opažanja i umjetničkog izražavanja, a pritom su upoznali i dio bogate japanske kulturne baštine.
Ponosni smo na njihove radove i radujemo se novim književnim pustolovinama koje nas očekuju!
Tamara Gutić Filipović