Povodom obilježavanja Europskog tjedna programiranja (EU Code Week 2026.), u školskoj knjižnici održan je niz zanimljivih i kreativnih radionica koje su povezale čitanje, emocije, logičko razmišljanje, kodiranje bez računala i likovno stvaralaštvo. U radionicama su sudjelovali učenici 2. a, 3. c, 4. a, 4. c, 5. a i 5. c razreda.
Radionice su provedene u suradnji školske knjižničarke dr. sc. Anite Tufekčić i učiteljica informatike Martine Jukić i Maše Budimski Voloder. U suradnji s učiteljicom Martinom Jukić radionice su održane za učenike 4. a, 5. a i 5. c razreda, dok su u suradnji s učiteljicom Mašom Budimski Voloder sudjelovali učenici 2. a, 3. c i 4. c razreda.
Radionice su započele čitanjem slikovnice „Raznobojno čudovište“ autorice Anne Llenas, koja na zanimljiv i djeci blizak način govori o različitim emocijama. Učenici su kroz razgovor prepoznavali osjećaje poput radosti, tuge, ljutnje, straha, smirenosti i ljubavi te ih povezivali s odgovarajućim bojama.
Nakon čitanja uslijedila je aktivnost „Čudovište boja – Sudoku“, tijekom koje su učenici rješavali sudoku zadatke s raznobojnim čudovištima. Zadaci su bili pripremljeni na tri razine težine – lakoj, srednjoj i teškoj, a učenici su trebali pravilno rasporediti čudovišta tako da se u svakom retku, stupcu i označenom okviru nalazi svih šest boja, bez ponavljanja. Na taj su način razvijali logičko razmišljanje, koncentraciju, zaključivanje i vještine rješavanja problema te se upoznavali s osnovama kodiranja bez računala (unplugged coding).
Posebno zanimljiv bio je kreativni dio radionica u kojem su učenici 5. a i 5. c razreda, radeći u parovima, izrađivali vlastita raznobojna čudovišta od recikliranih kutija za papirnate maramice. Koristeći različite likovne materijale, dodavali su im oči, zube, antene i druge ukrase te stvarali maštovita i neobična čudovišta. Svako je čudovište dobilo i svoje ime, a učenici su pritom pokazali veliku kreativnost, maštovitost i spremnost na suradnju.
Ovim su radionicama učenici pokazali da se programersko razmišljanje može razvijati i bez uporabe računala, kroz igru, logičke zadatke i kreativno stvaralaštvo. Ujedno su razvijali emocionalnu pismenost, suradničke vještine i maštu te još jednom potvrdili da je školska knjižnica mjesto u kojem se uspješno povezuju različita područja učenja.
Europski tjedan programiranja tako je postao prilika za zajedničko istraživanje, učenje i stvaranje, pokazujući da kodiranje može biti zanimljivo, zabavno i dostupno svim učenicima.
