Na posljednjim nastavnim satima prije božićnih praznika učenici su nastavu hrvatskoga jezika nastavnice Tamare Gutić Filipović doživjeli na poseban način – kroz niz božićnih radionica/čitaonica koje su spojile čitanje, pisanje, književnost i zajedništvo u ozračju blagdanske topline.

Nastava se ovoga puta nije odvijala u klasičnoj učionici, već u školskom božićnom kutku – izvan učionice, u holu, u mekano uređenom prostoru s velikim plišanim medom, dekicama, božićnom glazbom, kolačićima i toplim svjetlom. Takvo okruženje omogućilo je učenicima da se opuste, osjete blagdanski duh i dožive književnost na drugačiji, neposredniji način.

U sklopu radionica učenici su sudjelovali u čitanju božićnih tekstova i ulomaka književnih djela koji nose snažne poruke o dobroti, darivanju, solidarnosti i obitelji. Razgovarali su o značenju Božića, ali i o univerzalnim vrijednostima koje književnost prenosi bez obzira na vrijeme u kojem je nastala.

Posebno dojmljiva bila je radionica pisanja božićnih pisama. Učenici su pisali sjedeći na dekicama, uz improvizirani kamin, što je dodatno potaknulo maštu i stvaralačko izražavanje. Pisma su bila upućena članovima obitelji, prijateljima, ali i samima sebi – s porukama nade, zahvalnosti i želja za nadolazeću godinu.

U sklopu aktivnosti učenici su sudjelovali i u ukrašavanju božićnog bora porukama iz književnih djela. Na bor su zapisivali citate, misli i rečenice koje su ih posebno dojmile, pretvarajući bor u simboličan „književni spomenar“ božićnih poruka.

Ovakvi nastavni sati pokazali su koliko je važno učenicima omogućiti učenje kroz iskustvo, u okruženju koje potiče emocije, kreativnost i međusobno povezivanje. Božićni kutak postao je mjesto susreta riječi i topline, književnosti i zajedništva – upravo onakvo kakvo božićno vrijeme i treba biti.

Tamara Gutić Filipović