U 21. stoljeću, jedan od ključnih ciljeva formalnog obrazovanja je pripremiti učenike za cjeloživotno učenje – vještinu koja je neophodna svakom članu suvremenog informacijskog društva. Tijekom školovanja, osim stjecanja znanja predviđenih nastavnim planom i programom, učenici moraju razviti i sposobnost učenja kako učiti. U tom procesu, školska knjižnica igra iznimno važnu ulogu, ne samo kao podrška nego i kao sastavni dio odgojno-obrazovnog procesa, u skladu s UNESCO-ovim Manifestom za školske knjižnice.

Osnovni cilj školske knjižnice jest postati kulturnim i informacijskim središtem škole, te jezgra cjelokupnog odgojno-obrazovnog procesa – pravi “dnevni boravak” škole. Da bi se ovaj cilj ostvario, knjižnica mora ispuniti niz zadataka:

• Integrirati knjižnicu u nastavni proces škole.
• Omogućiti korištenje knjižnice u svim odgojno-obrazovnim područjima.
• Razvijati čitalačke navike kod djece i poticati redovite posjete knjižnici.
• Poticati učenike na korištenje različitih vrsta i izvora informacija.
• Osposobiti učenike za samostalno vrednovanje i korištenje svih vrsta informacija.
• Stvoriti temelje za cjeloživotno učenje i samoobrazovanje.

Unatoč važnosti koju školska knjižnica ima u obrazovnom sustavu, prostor u kojem se ona nalazi često ne zadovoljava postojeće standarde. Naša školska knjižnica prostire se na skromnih 60 m², što prema trenutnom Standardu za školske knjižnice (Narodne novine broj 61/2023) nije dostatno. Iako prostor veličinom ne ispunjava sve uvjete, knjižnica je suvremeno opremljena – ima pristup internetu, kutak za čitanje, prostor za rad s učenicima, pametnu ploču s projektorom, računalo za knjižničarku, računalo za montažu te printer i filmsku opremu (kamere, mikrofon s bubicama, stativi i mala rasvjeta).

Knjižnični fond obuhvaća 3.298 knjiga, no trenutačno nema pretplata na časopise ili novine (podaci iz rujna 2024. godine). Obrada knjižnične građe vrši se putem sustava METELWIN, koji omogućuje suvremeno upravljanje i organizaciju knjižnične građe.

Knjižnica provodi brojne aktivnosti i sudjeluje u mnogim projektima poticanja čitanja, ali i u eTwinning projektima što se može pratiti na web stranici i „facebook“ stranici škole.

U vremenu kada je pristup informacijama ključan za uspjeh, školska knjižnica mora biti više od skladišta knjiga – ona treba biti prostor gdje učenici razvijaju ljubav prema čitanju, kritičko razmišljanje te vještine potrebne za samostalno pretraživanje i vrednovanje informacija. Kroz ovakvu podršku, knjižnica može postati središte cjeloživotnog obrazovanja te pridonijeti oblikovanju učenika kao aktivnih, samostalnih i informiranih građana.