Projekt „Naš Tin Ujević“ osmišljen je kao integrirani model poučavanja književnosti s ciljem približavanja života i stvaralaštva jednog od najznačajnijih hrvatskih pjesnika, Tina Ujevića, učenicima, i to kroz istraživačke, kreativne i digitalne aktivnosti. Projekt se temelji na suvremenim metodičkim pristupima koji potiču aktivno sudjelovanje učenika, razvoj interpretativnih vještina i povezivanje književnosti s osobnim iskustvom.
Ciljevi projekta usmjereni su na upoznavanje života i djela pjesnika na učenicima zanimljiv način, razvijanje interesa za poeziju i kreativno izražavanje te poticanje učenika na usporedbu vlastitih osjećaja s pjesnikovima. Poseban naglasak stavljen je na razvoj suradničkog učenja kroz skupinske zadatke i zajedničke prezentacije.
U uvodnoj fazi učenici su istraživali biografske podatke o pjesniku, istražujući njegov život u gradovima poput Zagreba, Splita i Pariza, s naglaskom na njegov boemski način života i umjetničko stvaralaštvo. Istraživačke aktivnosti uključivale su izradu zamišljenih intervjua, dnevničkih zapisa i novinskih članaka, čime se razvijala učenička pismenost i kreativno mišljenje.
Središnji dio projekta obuhvatio je čitanje i interpretaciju odabranih pjesama, poput pjesama Bura na Braču, Pobratimstvo lica u svemiru, Visoki jablani i Notturno. Učenici su analizirali motive i osjećaje u pjesmama, uspoređujući ih s vlastitim iskustvima. Kroz aktivnosti poput parafraziranja, ilustriranja i preoblikovanja pjesama u stripove, omogućeno je dublje razumijevanje književnog teksta, osobito kod mlađih učenika, dok su stariji učenici razvijali sposobnost analize pjesničkih slika i stilskih obilježja.
Projekt je uključivao i niz kreativnih i digitalnih aktivnosti. Učenici su snimali audio-recitale interpretirajući stihove, a uz svoje plakate postavljali su QR kodove koji su vodili na njihove radove. Time je ostvarena integracija digitalnih kompetencija u nastavu, kao i veća dostupnost učeničkih sadržaja. Kreativno pisanje bilo je potaknuto temama karakterističnim za Ujevićevu poeziju, poput slobode, samoće, prirode i prijateljstva, a rezultiralo je stvaranjem vlastitih pjesama.
Zaključno, projekt „Naš Tin Ujević“ pokazuje kako suvremena nastava književnosti može biti dinamična, interdisciplinarna i učenicima bliska. Integracijom kreativnih, istraživačkih i digitalnih metoda potiče se razvoj estetske osjetljivosti, kritičkog mišljenja i osobnog doživljaja književnosti, čime poezija postaje živo iskustvo u učenju.
Tamara Gutić Filipović